|
|
Лист с учетом Школьных Штук: 1. Идентификационный Браслет:Универсальный Телеметрически-Коммуникационный Аппарат:
Стильный браслет стального цвета на левой руке. Для левшей предусмотрен режим для ношения на правой. Одним нажатием кнопки разворачивается в голографический планшет. Противоударный, не боится воды и температурных перепадов. Позволяет работать и общаться во внутренней школьной сети. Содержит полезную информацию о Школе. Карту, расписание, часы, календарь. Не имеет интернета и внешней связи. Не снимается. Что здесь нужно указать:1) Школьное Имя так же являющееся личным идентификатором во внутришкольной сети. Школьное Имя:
Создается в формате "Прилагательное Существительное". Вводится в браслет при первичной активации. И не только позволяет проявить свои фантазию и оригинальность, но и может иметь далеко идущие последствия, причем быстрее чем вы могли бы подумать. Можно изменить где-то раз в месяц, но лучше сразу выбирать мудро.2) Школьную Суперспособность в виде структурированного клише-статуса браслета. 
[Название суперспособности]
Параметры:
00 Интенсивность.
00 Универсальность.
00 Эргономичность.
00 Исключительность.
Применение:
Предположительный метод активации.
Свойства:
Предположительный производимый эффект.
Для тупых:
Самовольно вписывать себе суперпупер способность не надо.
Ее вам набросают и выдадут в надлежащий момент времени. 3) Иные Дополнительные Функции. При наличии оных в разблокированном виде. Шкафчик для личных вещей:
Имеет вполне себе материальную структуру в виде намертво вмонтированного в стену бронированного сейфа, открываемого с помощью браслета. Но вас, конечно же, больше заинтересует система «быстрого доступа» к его содержимому с помощью все того же браслета, которую несмотря на попытки насадить какие-либо «правильные» термины все равно все зовут «инвентарем».Структура шкафчика:Представляет из себя шесть ячеек доступного пространства, расположенных так: ◽️◽️ ◽️◽️ ◽️◽️ Которые в свою очередь можно группировать различными способами и заполнять предметами "быстрого доступа" в соответствии с их габаритами. Последние, в свою очередь, можно уточнить отдельно но некие ориентировочные значения мы все-таки приведем: ◽️◽️ ◽️◽️ ◽️◽️ – полный доспех, экзоскелет, робот-горничная, штурмовой щит, иное... ◽️◽️ ◽️◽️ – кираса, круглый щит, парашут, иное... ◽️ ◽️ ◽️ – копье, двуручный меч, магический посох, метла, снайперская винтовка, иное... ◽️ ◽️, ◽️◽️ – короткий меч, огнетушитель, запасной комплект одежды, иное... ◽️ – яблоко, граната, бутылек с зельем, кастет, ботинок, семейные трусы, иное... Что здесь нужно указать:Что из доступного имущества лежит в Шкафчике и какую конфигурацию при этом занимает. Потому что решать это стоит заранее а не в тот момент, когда что-то из этого срочно в момент "прерывания" или "акции" понадобится. Впрочем, если хотите можно оставить пустым. 
Комната в общежитии:
Относительно большая (потому как расчитанна на толпу вплоть до шести человек) и стерильно пустая (должна быть по идее, но не всегда) на момент заселения. Имеет санузел по одну сторону от двери и окно / балкон по другую. Жить с соседями-школьниками нравится, очевидно, не всем, даже среди самих школьников. Особенно учитывая то, что большая часть из оных весьма своеобразные (и опасные для окружающих) личности, а при распределении комнат еще и имеют интересную привычку частенько «случайно» селить мальчиков с девочками и наоборот. В виду чего, следует учитывать, что помимо попыток просто поменяться с кем-то местами (что зачастую тот еще кот в мешке, ибо тот у кого все в комнате спокойно меняться вряд ли захочет) так же есть возможность собравшись в группу из четырех человек подать запрос на «заселение» себя в отдельную не занятую комнату. А так как «школьники по купонам» при этом учитываются, этим нередко пользуются «гаремовладельцы» для того, чтобы отселиться со своим «гаремом» на фактически индивидуальную внутришкольную жилплощадь. Что здесь нужно указать:1) Номер комнаты, обозначаемый как Буква-Цифра. Где первое этаж, а второе расположение вдоль по коридору. Самим придумывать не надо. Выдадут. 2) Лиц, проживающих в комнате, будь то сосед-школьник, свои приглашенные по купонам «друзья» или таковые со стороны соседа. 3) Особенности интерьера / обстановки приобретенные в ходе эксплуатации жилья или иногда недоподчишенные за предыдущими жильцами. От банальной мебели, вроде холодильника, до незарегистрированных проходов в зашкафию или того что половину комнаты занимает чей-то бункер. Парковочное место:
Удобной бесплатной доставки с помощью браслета, по крайней мере пока, к сожалению, не подразумевает. Однако, не стоит недооценивать тот факт, что расположено оно на территории Школы, то есть, фактически единственного места в окрестностях, дающего гарантию, что вы найдете его там же где и оставили. Плюс, иметь личный транспорт заметно сокращает время на дорогу до города через зону отчуждения и обратно, для тех, кто не научился быстро летать сам по себе там. Очевидным же минусом парковочного места, соответственно, то, что по умолчанию это весьма издевательское «место для одноместного транспорта» или проще говоря, парковка для велосипеда. Ну, или возможно метлы. Однако, оставленным очевидно нарочно методом обойти это, в свою очередь, является возможность использовать оные «складчину». Что если найти хотя бы одного желающего «скинуться» уже позволяет расширить доступный сервис до парковочного места для мотоцикла, или как альтернатива – лошади нормальных размеров. Собравшись вчетвером можно «припарковать» легковой автомобиль или небольшой вертолет и так далее. Что здесь нужно указать:Размер парковочного места в человеках. То есть слепляли ли оное и вместе с кем. А так же разумеется, какое транспортное средство там прописано. Форма Ученика Обычной Японской Школы:
Созданная с использованием последних достижений в ряде не самых обычных наук легкая и комфортная одежда. Эквивалентна легкой «пилотской» броне. Повышает устойчивость к агрессивному климату и незначительным механическим повреждениям. Медленно самоочищается и затягивает прорехи при достаточном количестве материала. А главное, обладает концептуальными защитными свойствами, превращая потенциально смертельные ранения в «раздевающие». Хорошая новость, что не иначе как заботами Ошибки, школьную форму улучшили и теперь она более полезна. В результате чего, большинство учеников, особенно недавно поступивших предпочитают носить оную и в повседневной жизни. Благо, это не возбраняется. Относительно плохой при этом можно назвать то, что она стала «дороже» и потому ее все-таки начали считать. И хотя попросить поменять себе «стиль» или выдать комплект взамен утерянно-уничтоженного все еще «проблема» на один визит в первый корпус, на руки выдают только два комплекта: «основной» и «запасной» на одного ученика, в один момент времени. Что здесь нужно указать:1) Мужской (штаны/шорты) или Женский (юбка, чулки/гольфы) вариант низа. 2) Вариант верха (только галстук и рубашка / пиджак / джемпер). 3) Длину юбки / штанин / рукавов / чулок и цвет (черный / белый / полупрозрачный) последних, при наличии. Длинна варьируется от «полной» до пяток / запястий, до «экстремально короткой», как то отсутствие рукавов как таковых, мини-юбок и минишорт. 4) Аксессуары которые носят поверх школьной формы с точным указанием места расположения оных. Головные уборы, сумки / рюкзаки, кабуры / ножны с оружием, перчатки, плащи, заколки, пирсинг, шлема и бронежилеты и другое. 5) Нижнее белье. Стоит уделить ему отдельное внимание, потому, что Школьники по необъяснимым причинам невероятно часто лишаются всей верхней одежды. Даже имея запасную.
Те самые купоны на псевдошкольниковость или все, что вы хотели знать о гаремной статье, но боялись спросить. В общем и целом за каждым «настоящим» Школьником может числиться от нуля до трех «приглашенных». Щи у них немного пожиже, суперспособностей им не полагается, и все равно, каждый такой «полушкольник» это как минимум полезный и лояльный (потому как приглашение можно и отозвать обратно) офицер, на голову превосходящий всех, кроме «настоящих» школьников. Ну и ярлык «гаремной» у этой системы не просто так взялся.
Есть, впрочем, и несколько ложек дегтя в этой бочке меда. Наиболее важной среди которых, пожалуй, является то, что кого-попало в «псевдошкольники» тоже не примут и «приглашение» администрация может и отклонить. Впрочем, во избежание путаницы и напрасных трат времени подходящие кандидатуры обычно просто «подсвечивают».
Ну а ответ на вопрос о том, зачем бы Администрации это все вводить, да еще и ненавязчиво подталкивать к разведению «гарема» школьников, состоит в том, что содержание оного придется оплачивать. И не скучным баблом, которое, награбить не сложно, а личным временем на «общественно-полезных» отработках. Вдобавок к обязательным нормам на посещение уроков и клубной деятельностью. Ведь каждый час, который Школьник чем-то занят он не свергает правительство в какой-то стране.
Еще один нюанс, заключается в том, что «псевдошкольникам» точно так же придется ходить на уроки и заниматься клубной деятельность как и настоящим. А это может требовать времени сил и личного присутствия в городе в течении недели.
Что здесь нужно указать:
Собственно сколько (?/3) у вас «приглашенных друзей» и кто они.
|