*музыка под настроение: ссылка*Автобус медленно ехал по окольной городской дороге, чернеющей от свеж-постеленного покрытия на ней и блестящих белых с жёлтым полосочек дорожной разметки. Недавно прошёл дождь, так что небо над головой было в тучах, с порой проскакивающими мазками голубого. Воздух был прохладный и немного сырой, а с моря тянуло сильным свежим запахом. "До музея Естественных Наук осталось 600м", – увидел и прочёл вслух из учеников в автобусе, из-за чего приглушённый гул переговаривающихся голосов стал немного громче. Все оживились, даже преподаватель.
— Класс, – сказал лысеющий мужчина в возрасте на переднем сиденье, – класс 2-B! Потише, пожалуйста. – Поднял голос он, прося у группы и понимая, что она затихла только ненадолго. Мужчина тяжело вздохнул.
Господин Ренат, классный руководитель класса 2-B, порой проявлял попытки как-то всех организовать, но проявить авторитет у него не очень получалось. И не удивительно! Ренату было сильно за сорок, он был плюгавым маленьким мужчинкой с очень высоким лбом и блестящими, но быстро выпадающими волосами. У него были большие глазки, густые чёрные брови и жирная гусеница густых усов под крупным кривым носом. Мужчина тяжело вздохнул, качая головой.
Их класс, как и положено в первый год учёбы в лицее ехал на то, что местные называли "ориентацией": ежегодной обязаловкой выбрать в начале года, чем ты будешь заниматься в течение года. Что-то типа важной общественной работой или набором опыта перед поступлением в университет. У детишек было три месяца на решение.
Их лицей уже объездил три места ориентации, включая местную компанию телевещания, что занималась новостями Крок-месье и писала сюжеты в интенет-издание; государственную IT-команию, занимающуся заказами из Марселя, а иногда и из иных регионов страны; и в местное отделение логистики крупной винной плантации.
Впереди было ещё три недель разъездов, не считая этой. Сегодня по плану была поездка в недавно отреставрированный музей, который должен будет стать магнитом для туристов в городе, а с учётом, что его реставрировала на свои денюжки Ренар-Корп, то должно это быть что-то высокотехнологичное и как минимум интересное...
...Это не было ориентацией в Ренар-Корп, к сожалению. Только в музей. Но тоже прикольно! Хотя такого же энтузиазма среди школьников, что могли бы провести этот день как-то иначе, видно не было. Да и не будет.
— На следующей недели мы поедем в мэрию на ориентацию – вот, где надо будет себя показать! – Заявила девочка из класса пятёрки двум своим подругам. – А тут... может зависнем в кафетерии, пока не закнчится.
— Арсен, ты видел уже новую главу "Человека-циркулярки"?! – Возбуждённо спрашивал какой-то мальчик-ботан своего друга. – Ты должен посмотреть: после этой главы эту херню ТОЧНО не анимируют, автор вкинул Синдзи-мув.
— Тренер говорит, что я должен больше времени уделять тренировкам, но... я не знаю. Мои оценки только и делают, что портятся. – Жаловался своему товарищу третий низкий голос. – В этом году нужно поднажать... но как?
— Учиться. – Ответил ехидный женский голос какой-то девочки с цветными волосами и в очках. – Или ты забыл уже как это делается? Мозг не повредил после столько ударов по голове? – Легонько щёлкнула парня.
— Сегодня мама собрала мне бутерброды и немного чая со специями в термосе. Будите? – Спросил полный парень у своих соседей по сиденьям. И какой-то рыжий мальчуган даже засмеялся и вякнул: "А давай!".
Глядя на всё это, мистер Ренат закурил. Он снова повысил голос, но обратился к классу спокойнее:
— Внимание-внимание! – Похлопал в ладоши. – Проведём небольшой интерактив... Раз у вас так много энергии, может пустите её на что-то полезное, ха? Нам на парковке надо будет разбиться на группы, которые будут вместе с экскурсаводами ходить по зданию музея. А ну-ка, проявите немного социальных навыков: разбейтесь в группы на пять человек. И не мухлевать! А то знаю я вас, – проворчал мужчина, который и вправду знал класс уже пару недель, – сформируете пятёрку, а затем кинете одного или двух бедняг из группы... или сформируете пятёрку, а затем будите таскать за собой кого-то хвостиком шестым. На пять, слышите? – Сказал учитель и затянулся. – Главное, не голосите. Успеете ещё накричаться на улице от чудес музея. – Мужчина отвернулся от класса, попросив водителя автобуса открыть окно.